СТАТЬЯ РЕКОМЕНДОВАНА РЕДАКЦИЕЙ ЖУРНАЛА В КАЧЕСТВЕ ЭКСПЕРТНОЙ

Интернет-конференция «ТРУДНЫЕ ДЕТИ: ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ»

Секция: Детская компьютерная, игровая и Интернет-зависимость

С.Панов,

доцент Омской академии МВД России, кандидат юридических наук, доцент

«ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ»: ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ

СРЕДИ негативных последствий приобщения страны к ценностям современной глобальной цивилизации особое место занимают проблемы, связанные с ростом числа лиц (в первую очередь несовершеннолетние и молодежь) с девиантным (отклоняющимся) поведением. Наряду с алкоголизацией, наркотизацией подрастающего поколения в последние годы зародилась и активно развивается так называемая «виртуальная зависимость», под которой подразумевается пристрастие к телепрограммам, компьютеру, Интернету, игровым автоматам и др.

В настоящей статье рассмотрим одну из современных форм девиантного, зависимого поведения, свойственного преимущественно подросткам и молодежи (в силу возраста, возможности многих семей приобрести для детей домашний компьютер, общей компьютеризаций процесса обучения в школе, институте и т.д.), – Интернет-зависимость. Термин «Интернет-зависимость» (Internet Addic-tion Disorder) - болезненное пристрастие к участию в сетевых процессах, появился в 1996 году и к настоящему моменту широко употребляется в научной и публицистической литературе.

По мнению специалистов, изучающих различные виды зависимого поведения, можно условно выделить пять типов «Интернет-зависимостей»:

1. Киберсексуальная зависимость – непреодолимое влечение к посещению порносайтов и занятию киберсексом, к обсуждению сексуальной тематики в чатах, специальных телеконференциях «для взрослых».

2. Пристрастие к виртуальным знакомствам - предпочтение (замена) реальных отношений, семьи и друзей виртуальными «кибер-отношениями», зависимость от общения в чатах, групповых играх и телеконференциях.

3. Навязчивая потребность в Сети - игра в онлайновые азартные игры, постоянные покупки или участия в аукционах.

4. Информационная перегрузка (так называемый навязчивый «веб-серфинг») – бесконечные путешествия по Сети, нахождение информации по базам данных и поисковым сайтам.

5. Компьютерная зависимость – постоянное участие в компьютерных играх (стрелялки – «Doom», «Quake», «Unreal», стратегии типа «Star Craft»).

Влечение пользователей компьютером к Интернету, как мы считаем, обуславливается несколькими обстоятельствами (факторами): доступностью информации, интерактивных зон и порнографических изображений; возможностью персонального контроля и анонимности передаваемой информации; наличием внутреннего чувства, которое на подсознательном уровне устанавливает больший коэффициент доверия к общению в он-лайн; возможностью получения поддержки, признания (за счет принадлежности к определенной группе: чату или телеконференции), азартного или сексуального удовлетворения, вызывая нужную реакцию окружающих без лишней огласки (сведений) о себе.

В настоящее время можно говорить о том, что определенная часть «молодежного» населения страны находится в компьютерно-интернетной зависимости, – а это серьезная психическая болезнь, поэтому общество должно знать и понимать серьезность этой проблемы.

Специалистами, занимающимися проблемой зависимого поведения, выделяется различное количество симптомов (от 8 до 12), которые могут свидетельствовать о наличии у лица «Интернет-аддикций», к числу которых можно отнести следующие:

– чрезмерное время, проводимое в сети, и навязчивые размышления об Интернете в такие периоды;

– «вялое» функционирование в реальном мире, при этом постоянное ожидание следующего выхода в Интернет;

– неспособность и активное нежелание отвлечься даже на короткое время от работы в Интернете;

– регулярное увеличение времени пребывания в Интернет, необходимого для удовлетворения;

– досада и раздражение, возникающие при вынужденных отвлечениях;

– увеличивающееся беспокойство при нахождении в реальном мире;

– ложь друзьям, сослуживцам, членам семьи по поводу количества времени, проведенного в киберпространстве;

– способность и склонность забывать при работе в Интернете о домашних делах, учебе или служебных обязанностях, важных личных и деловых встречах;

– готовность мириться с разрушением семьи, потерей друзей и круга общения из-за поглощенности работой в Интернете;

– побуждение тратить на обеспечение работы в Интернете все больше денег (в том числе из семейного бюджета или взятых в долг);

– постоянное желание или безуспешные попытки прекратить или начать контролировать использование Интернет.

Особую тревогу вызывает негативная составляющая влияния глобальных компьютерных сетей на формирование зависимости и негативных, правонарушающих установок несовершеннолетних (малолетних). Опасность неконтролируемо-зависимого посещения несовершеннолетними сайтов Интернета заключается, по нашему мнению, в следующем. Развитие стойкой зависимости, при которой несовершеннолетний думает только о работе в Интернете, «таскает» у родственников деньги, чтобы попасть в компьютерный клуб (если дома нет возможности работать в мировой паутине), проводит в Интернете чрезмерное количество времени (нередко прогуливает занятия в школе, недосыпает и т.д.).

Подросток, испытывающий трудности в семье и школе, недовольный собой и окружающими, легче и быстрее становится на путь зависимости, особенно при отсутствии поддержки (либо контроля) близких и друзей. Компьютерные игры посредством Интернета оказывают самое неблагоприятное влияние на психику ребенка, который становится напряженным, эмоционально неуравновешенным, испытывает чувство тревоги. Это приводит к информационным неврозам, шизоидной интоксикации, а сверхнагрузки на психику несовершеннолетних могут вызвать тяжелые аномальные последствия.

Длительное времяпрепровождение за компьютером сказывается и на физическом состоянии ребенка: он перестает уделять должное внимание спорту и физическим нагрузкам, отдыху, подрывает свое здоровье, а нередко и материальное благополучие родителей. Неконтролируемая возможность посещения вредоносных для подростка не только порносайтов, но и чатов, посвященных пиротехнике, суициду, обсуждению воздействия тех или иных наркотиков и т.д. Регулярное общение с онлайновыми приятелями через Интернет может впоследствии привести к фактическому знакомству, в том числе с лицами с девиантным поведением: участниками радикальных политических групп, сектантами, лицами, имеющими сексуальные отклонения, участниками незаконного оборота наркотиков и др.

Получение неточной, а иногда и заведомо ложной информации о событиях, происходящих в общественно-политической жизни страны. В подсознании несовершеннолетнего может сформироваться идея об отсутствии миропорядка, как такового, об отсутствии в мире добра. Несовершеннолетний, проводящий долгое время в Интернете, сталкиваясь с реальным миром, может войти с ним в конфликт, так как увиденное в повседневной жизни нередко не соответствует той модели, которая уже вложена в его подсознание.

По мнению психологов, у детей до семилетнего возраста, а также у отдельных подростков до 12 лет виртуальный и реальный миры нередко тождественны, поэтому они, во-первых, просто не умеют отличать того, что видят на экране компьютера, от той действительности, что происходит за пределами экрана; а во-вторых, не в достаточной степени обученные отличать добро от зла, такие несовершеннолетние начинают вести себя, как компьютерные герои (в том числе и «отрицательные» персонажи).

Находясь в глобальной сети, подросток легко может выдавать себя за совершеннолетнего (что в реальном мире сделать гораздо труднее) и получать доступ к тем видам деятельности, которые в обычной жизни были бы для него затруднены: принимать участие в аукционах, в заключении сомнительных финансовых сделок, посещать места сетевого общения совершеннолетних с определенными негативными отклонениями и т.д. Кроме того, несовершеннолетний «тайно» от родителей через Интернет может принимать участие в виртуальных азартных играх, тратя на это развлечение нередко крупные сумм из семейных сбережений.

Отсутствие сформировавшейся нравственной позиции у подростков приводит к тому, что при посещении сайтов и конференций определенной направленности у них может выработаться позитивное отношение не только к «компьютерным» преступлениям, но и иным видам противоправной деятельности. Отсюда, с каждым годом, растет число обиженных, избитых своими сверстниками детей, нередко безо всяких видимых на то причин, - просто забавы ради. Зачастую это происходит под воздействием только что прерванной компьютерной игры, в которой нужно убивать всех подряд (иди – стреляй, а чем больше убьешь, тем больше получишь очков).

Эксперты не исключают возможность того, что у ребенка до семи лет, проводящего за компьютерными играми более часа в день, стреляя и убивая, в подсознании может закрепиться доминанта, от которой избавиться в процессе взросления нелегко, а, попав в ситуацию, сходную с компьютерной игрой, такой несовершеннолетний или молодой человек может решиться на совершение преступления, в том числе «тяжкого». Усугубляет ситуацию также тот факт, что, регулярно видя на экране компьютера сцены насилия и жестокости, подросток не только перестает ужасаться при виде кошмаров, но и теряет способность сопереживать чужим страданиям. Кроме того, огромная вычислительная мощность сегодняшних персональных компьютеров позволяет несовершеннолетним лицам совершать противоправные деяния, последствия которых могут быть очень серьезными (например, участвовать в качестве хакера в «сложных» мошенничествах в банковско-кредитной сфере).

Хотя Интернет-зависимость в форме хакерства распространена в подростковой среде в ограниченных масштабах (что обусловлено, в первую очередь, отсутствием у них профессиональной подготовки), однако многих подростков потенциально привлекает такая деятельность, что ведет к формированию Интернет-зависимости. К особенностям ситуации, связанной с поведением подростков, попавших в компьютерную зависимость, можно отнести то, что запретительные меры, с одной стороны, могут вызывать у ребенка ярость и повышенную агрессию, а с другой - привести из-за «детской» обиды к самоубийству.

К мерам, направленным на профилактику возникновения зависимости от Интернета, можно отнести следующие:

1. Безусловно, в современных условиях невозможно (и, видимо, неправильно) изолировать молодого человека от использования сетевых ресурсов. Однако должны быть продуманы пути нейтрализации негативного информационного влияния компьютерных сетей. Особую роль в этом процессе должно играть ближайшее окружение «увлеченного компьютером» лица.

2. Основной принцип ослабления и лечения зависимости – замещение. Поэтому преодоление зависимости заключается в выстраивании новой системы самосознания человека, в которой он учится заново взаимодействовать с окружающим его миром, при котором очень необходима и важна поддержка и помощь близких людей.

3. Родители обязаны научить несовершеннолетнего правилам безопасного общения посредством Интернета: не давать личную информацию (имя, адрес, номер или адрес школы, место работы родителей и их рабочий телефон), особенно в чатах и на досках объявлений; не заводить через Интернет сомнительных знакомств и т.д.

4. Необходимо вырабатывать культуру общения с компьютером. А для этого с самого первого дня появления дома такой техники необходимо показать несовершеннолетнему все возможности «нового друга»: с помощью его интересно интеллектуально развиваться, получать необходимую и полезную информацию, заниматься учебой т.д. Лицам, осуществляющим контроль над работой подростка в Интернете, следует объяснить ему, что нельзя отвечать на оскорбительные или опасные послания по электронной почте, а чаты и веб-сайты, на которых он чувствуют себя дискомфортно, необходимо незамедлительно покидать.

5. Эффективным методом борьбы с Интернет-зависимостью является метод использования различных контролирующих программ. Программа «Контроль игр», например, умеет отличать учебу от игровой деятельности: если ребенок сидит за компьютером и учит уроки, он не отключается, а если заигрался в Интернете сверх установленного времени, тогда монитор погаснет точно по расписанию. Программа «Naomi 2.7» поможет ограничить несовершеннолетним доступ к неподходящим для них ресурсам путем контролирования информации, загружаемой из Интернета, запрещая, таким образом, доступ к порносайтам, а также к сайтам, содержащим сцены насилия, азартные игры.

6. Компьютер необходимо располагать там, где удобнее контролировать его использование несовершеннолетними, а также устанавливать четкие требования к использованию компьютера и Интернета, и всегда требовать их неукоснительного выполнения.

Очевидно, с развитием Интернет данная проблема будет все более усложняться. Компаниями-разработчиками компьютерных игр постоянно повышается качество соответствия игрового пространства реальности.

Несмотря на опасения по поводу угрозы со стороны Всемирной Сети, все-таки не стоит полностью исключать компьютер из жизни подростков, необходимо более внимательно следить за тем, как они пользуются Интернетом, и научить их делать осознанный и грамотный выбор.

Не должно оставаться в стороне от рассматриваемой проблемы и государство. Назрела необходимость определения жестких критериев допустимости размещения в сетях определенных видов информации. Следует выработать работающие механизмы ограничения доступа к отдельным сайтам для различных возрастных категорий аудитории Интернета. Требуется законодательно закрепить ответственность владельцев сайтов за содержание размещаемых информационных материалов. И очень важно, чтобы происходящие в глобальных компьютерных сетях противоправные процессы получали адекватное противодействие со стороны правоохранительных органов.